PARA TENER EN CUENTA...

:BiEnVeNiDOs A Mi BLoG:



Aqui encontrarás información acerca del bilingüismo en los niños ya que hoy en día en un mundo tan globalizado se hace cada vez más inherente la necesidad de conocer no solo un lenguaje y es mejor cuando se puede iniciar con este proceso desde pequeños.

Están los niños preparados para aprender varios lenguajes simúltaneamente?

Además conocerás un poco acerca de este proceso en mi país: Colombia .

Hoy en día es indispensable ser bilingüe?

domingo, 23 de mayo de 2010

VENTAJAS Y DESVENTAJAS E LA ADQUISICIÓN DE UN SEGUNDO LENGUAJE




Ventajas

Los niños bilingües o multilingües tienen la capacidad de dominar los mismos al nivel de un nativo monolingüe o a un nivel alto bastante satisfactorio.

Los niños que crecen con dos o más idiomas desarrollan una conciencia por el lenguaje y son capaces de comprender más rapidamente que el idioma es sólo un medio y que existen diversas formas de transmitir un mensaje.

Los niños que reciben una educación multilingüe estan en capacidad de pasar información de un idioma al otro, ya sea para ganar vocabulario o para entender mejor el funcionamiento de la gramática.

Los niños que aprenden dos o más idiomas en la infancia tienen una ventaja adicional en determinados empleos en especial aquellos con proyección internacional.

Los niños bilingües y multilingües entienden mejor la diversidad cultural de nuestro mundo y son más abiertos a nuevas culturas y a diferencias de pensamientos


Desventajas

Los niños que se enfrentan a una educación multilingüe corren el riesgo de no alcanzar un nivel satisfactorio en ninguno de los idiomas y de enfrentarse a serios problemas en la educación formal del país del entorno.

Los niños bilingües y multilingües se enfrentan a una sociedad en su mayoría monolingüe. Esto puede causar rechazo por parte de la sociedad y afectar la personalidad del niño negativamente, como por ejemplo causando un sentimiento de inferioridad.

Los niños que crecen con dos o más idiomas se enfrentan a los mismos problemas de desarrollo del lenguaje que los niños monolingües: problemas fisicos, problemas de pronunciación, problemas de gramática. Sin embargo estos problemas pueden tener matices diferentes influenciados por el segundo o tercer idioma.

Tip: Mientras más actividades se realizan en familia y más se habla y comunica mayor es el grado de éxito en el desarrollo del idioma.



http://educacion-bilingue.com/bilinguismo/info/ventajas-y-desventajas/

WILSON WEB


Wilson Web ofrecen texto completo de 1.600 publicaciones y resúmenes de más de 3.000 revistas; además, permite la recuperación de información en varias bases de datos a la vez, enlace a sitios web referenciados en los artículos y la información allí incluida es sometida a una indización profesional hecha por bibliotecólogos y soportada por Thesauros en todas las bases de datos. Su actualización es diaria.

Contenido
Referencias bibliográfica, resúmenes y texto completo

siendo mi estrategia de búsqueda: Biling* (advant* or disadvant*)
Biling* and educat*
Biling* and learn



javeriana.edu.co. WILSON WEB[Abstract]. 1. Retrieved from https://bases.javeriana.edu.co/vdesk/index.php3?Z=0,5

PROQUEST



PROQUEST es una pagina de recopilación de bases de datos especializadas en diferentes materias.
Bases de Datos que Conforman ProQuest


•ABI/FORM Global
•ABI/INFORM
•Trade & Industry
•Agriculture Journals
•AMA Titles
•AMA Title: Abstracts & Indexing
•Banking Information Source
•Biology Journals
•Carrer and Tecnical Education
•Children´s Interest
•Computing
•Dissertations and Theses - A&I
•Education Journals
•Hoover´s Company Records
•Humanities
•Legal
•Medical Library
•Military
•Nursing Journals
•Psychology JOurnals
•Religion
•Science Journals
•Social Science Journals
•Telecomunications
•Women´s Interest

Siendo mi estrategia de búsqueda: biling* and advantages and disadvantages
biling* and (educat* or kids)
javeriana.edu.co. PROQUEST.[Abstract]. 1. Retrieved from https://bases.javeriana.edu.co/f5-w-687474703a2f2f7777772e6a6176657269616e612e6564752e636f$$/biblos/bases/proquest/pqproq1.htm

MLA (MODERN LANGUAGE ASSOCIATION )



MLA - International Biography

Ofrece referencias bibliográficas y resúmenes, con posibilidad del enlace al texto completo a través de la interfaz de EbscoHost, de artículos de revistas especializadas, libros, disertaciones y tesis.

Abarca temas relacionados con lenguas modernas, literatura, folklore, lingúistica crítica, retórica, composición, historia, arte dramático, así como los aspectos históricos de la impresión y la publicación. Incluye citas publicadas a partir del año 1920 hasta la actualidad.

siendo mi estrategia de búsqueda: BILING* AND (CHILD* OR KIDS)
BILING* AND ( LEARN* AND CHILD*)

javeriana.edu.co. MLA - International Biography
[Abstract]. 1. Retrieved from https://bases.javeriana.edu.co/f5-w-687474703a2f2f7777772e6a6176657269616e612e6564752e636f$$/biblos/bases/ebsco/ebmla1.html

TRABAJOS INEDITOS COMO FUENTE DE INFORMACIÓN

como fuente de información inédita encontramos a Rossana Bedoya exalumna de la Pontificia Universidad Javriana de Bogotá cuyo principal interés de investigación se basó en los métodos de enseñanza de segunda lengua en niños preescolares.

DICCIONARIOS

como fuente de información lexicográfica encontramos este autor Ignacio Martinez quien nos demuetra conceptos esenciales en el bilingüsmo

LIBROS Y REVISTAS COMO FUENTE DE INFORMACIÓN

diferentes expertos en el tema del Bilingüismo nos dan sus puntos de vista acerca d elas ventajas y desventajas de la adquisición de un segundo lenguake en niños, todos estos recopilados en un articulo de revista.
además los trabajos realizados por Ellen Bialystok en los cuales nos deja ver los resultados de sus investigaciones acerac de la capaciada cognitiva en niños.
estas dos fuentes de información llamadas Bibliograficas.



























TAMBIÉN EN FACEBOOK

en el siguiente link denomnado también fuente de informacion telematica encontraras un grupo llamado "POR UN FUTURO MEJOR BILINGÜISMO DESDE LA INFANCIA" en la red social facebook en donde puedes ver videos y publicaciones recientes a cerca del bilingüismo infantil. ¡únete y participa!

http://www.facebook.com/group.php?gid=113171055393523&v=wall

INSTITUCIONES CON DEDICACIÓN



Instituciones como el british council kids son organizaciones en el campo de la educación encargadas en la enseñanza de un segundo idioma a niños preescolares dando las bases suficientes para el rápido aprendizaje. ofrecen gran variedad de programas didácticos.originada en el reino unido llega a la web para mejorar el proceso bilingüe infantil.
mas información en :http://www.britishcouncil.org/kids.htm

* Instituciones como el Centro Colombo Americano ubicado en Bogotá dedicado al campo de la educación ofrecen también programas vacacionales o de fines de semana para ayudar a mejorar este proceso bilingüe en nuestro país.utilizando diversas herramientas para la consolidación de un segundo idioma en los niños de la ciudad.
URL: http://www.colombobogota.edu.co/

ENTREVISTA CON UN EXPERTO...

Javier Redondo quién es director de la carrera de Licenciatura en lenguas modernas de la Pontificia Universidad Javeriana de Bogotá, nos presenta sus puntos de vista de acuerdo a la trayectoria en el campo y sus conocimientos del tema. ayudandonos a centar nuestra investigación.

SON IMPORTANTES LAS FUENTES DE INFORMACIÓN?

Las fuentes de información son de gran importancia puesto que por la clasificación que presentan nos facilitan la búsqueda de información,gracias a que existen millares de fuentes podemos indagar mucho más a fondo sobre diversos temas y sacar nuestras propias conclusiones comparando y verificando la calidad de la información presentada apoyandonos en argumentos claves para nuestro tema de investigación y en este caso el Bilingüismo es un tema muy complejo y abarca diferentes diciplinas por tal razón dichas fuentes son importantes en la recuperación de la información presentada.
Por esto he citado autores reconocidos y la recuperación de información de bases de datos como MLA o PROQUEST.

FUENTE DE INFORMACIÓN


Las fuentes de información las constituyen todos los elementos capaces de suministrar información para ser utilizada en una investigación. Convencionalmente, las fuentes de información están circunscritas únicamente a los documentos que se utilizan en las investigaciones para construir el Marco teórico.
El empleo de la palabra "fuente" puede inducir a extender el concepto hasta el objeto mismo que emite señales, pero se ha distinguido uno de otro indicando que los segundos son fuentes de "datos" o fuentes empíricas.

Existen diferentes tipos de fuentes d einformacion como: personales, institucionales, telematica, bibliograficas, lexicograficas (lexicografía) e inéditas

¿QUÉ ES UNA FUENTE DE INFORMACIÓN?


Al aproximarnos al estudio de las "Fuentes de Información" nos vemos en la necesidad en primer lugar de sistematizar el concepto. Entendemos Fuentes de Información, en una de sus acepciones principales, como sinónimo de "Documento" (documento: soporte de información susceptible de ser conservado), por lo que el estudio de las fuentes debe plantearse desde ópticas diferentes para que su definición resulte compatible con todos los ámbitos de trabajo donde la materia prima es el documento.

Rosario Osuna Alarcon.Fundamentos teoricos de las fuentes de informacion.13(53), 31-42


LINEAS DE INVESTIGACIÓN Y CRITERIOS DE EVALUACIÓN


Siendo estudiante de la licenciatura en lenguas modernas hare énfasis en la enseñanza bilingüe en niños, escogiendo la línea de investigación 2 la cual corresponde a lenguajes, aprendizajes y enseñanzas.
analizando en las bases de datos, existen millares de autores que están trabajando en el tema del bilingüismo, pero me centre en el enfoque que le dan a sus investigaciones tales como ventajas, desventajas, actividades bilingües con niños etc...
Autores como Ellen Bialystok quién es psicologa canadiense, en cuyas investigaciones prevalece el interés del bilingüísmo en niños y en cómo afecta el desarrollo cognitivo, llaman mi atención por su gran conocimiento y recorrido en el tema, incluyendo su trayectoria realizando investigaciones en áreas como la adquisición del lenguaje en niños, metalenguaje etc...

MIS OBJETIVOS SON ...


Con esta investigación ptetendo:

* reconocer los beneficios y las desventajas de la adquisición de un lenguaje extranjero desde pequeños

* analizar los mitos, creencias y preocupaciones que tiene la sociedad acerca del bilingüismo desde la infancia

* identificar las faltas actuales de la educación colombiana en la enseñanza de lenguas extranjeras.

¿POR QUÉ EN NIÑOS?


Con el paso del tiempo el bilingüismo se ha convertido en un factor determinante en la crianza y educación de cada individuo, adicionalmentenos damos cuenta que día a día se incrementa la necesidad de reconocer desde pequeños un segundo idioma pues más de la mitad de la población del mundo es bilingüe, y es ahora el momento de empezar a enseñar un segundo lenguaje. Pero ¿Cómo hacerlo sin alterar la capacidad lingüistica de un niño? ¿Qué esfectos tiene el segundo idioma sobre el primero?.resolver los anteriores interrogantes es uno de los objetivos del desarrollo de esta investigación.